摘要：傳統(tǒng)文化融入課堂教學，非遺技藝展現(xiàn)時代魅力。通過傳承經典，將傳統(tǒng)文化元素引入課堂，讓學生在學習的過程中感受傳統(tǒng)文化的魅力。非遺技藝的傳承也煥發(fā)出新的生機，成為展現(xiàn)時代風貌的窗口。這不僅有助于傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，也豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣和參與度。

本文目錄導讀：

1. 傳統(tǒng)文化進課堂的意義
2. 非遺技藝煥發(fā)時代魅力的途徑
3. 傳統(tǒng)文化與非遺技藝在課堂中的融合
4. 取得的成效

在信息化、現(xiàn)代化的浪潮中，傳統(tǒng)文化和非遺技藝面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇，如何讓這些珍貴的文化遺產在當代社會中煥發(fā)出新的活力，成為我們必須要思考的問題，將傳統(tǒng)文化引入課堂，讓非遺技藝煥發(fā)時代魅力，是一種有效的途徑。

傳統(tǒng)文化進課堂的意義

1、傳承文化基因

傳統(tǒng)文化是中華民族的根，它承載著豐富的歷史信息和文化底蘊，將傳統(tǒng)文化引入課堂，可以讓學生們更好地了解本土文化，傳承文化基因，增強民族自豪感和認同感。

2、提升學生綜合素質

傳統(tǒng)文化涵蓋詩詞、書畫、音樂、戲曲、禮儀等多個領域，引入課堂可以豐富教育內容，提升學生的審美情趣、人文素養(yǎng)和實踐能力，全面提高學生綜合素質。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神

傳統(tǒng)文化并非一成不變，它需要在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，通過學習傳統(tǒng)文化，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，為未來的社會發(fā)展注入新的活力。

非遺技藝煥發(fā)時代魅力的途徑

1、融入現(xiàn)代元素

非遺技藝是傳統(tǒng)文化的精華，但要想在現(xiàn)代社會中煥發(fā)魅力，必須融入現(xiàn)代元素，可以通過創(chuàng)新設計，將非遺技藝與現(xiàn)代藝術、科技相結合，創(chuàng)造出符合現(xiàn)代審美需求的作品。

2、推廣普及

通過媒體、網絡等渠道，廣泛宣傳非遺技藝的價值和魅力，提高公眾的認知度和認可度，開展非遺技藝展示、表演、體驗等活動，讓更多人親身感受非遺的魅力。

3、教育傳承

將非遺技藝引入課堂，通過專業(yè)教師的傳授和指導，讓學生親身學習和體驗非遺技藝，培養(yǎng)一批批非遺技藝的傳承人，還可以開展校企合作，建立非遺技藝實訓基地，為非遺技藝的傳承和發(fā)展提供人才支持。

傳統(tǒng)文化與非遺技藝在課堂中的融合

1、課程設置

學校應根據實際情況，開設傳統(tǒng)文化和非遺技藝相關課程，如詩詞鑒賞、書法、繪畫、民族音樂、戲曲等，可以將非遺技藝融入相關課程，讓學生在學習傳統(tǒng)文化的過程中，了解和體驗非遺技藝。

2、實踐教學

通過組織實地考察、參觀非遺工坊、邀請非遺傳承人進校園等方式，讓學生親身感受非遺技藝的魅力，可以開展實踐性課程，讓學生在課堂上親手操作，體驗非遺技藝的制作過程。

3、課外活動

學?？梢越M織傳統(tǒng)文化和非遺技藝相關的課外活動，如文化沙龍、藝術展覽、文藝演出等，這些活動可以讓學生更好地展示自己的學習成果，增強學習的興趣和動力。

取得的成效

1、提高學生對傳統(tǒng)文化和非遺技藝的認知度

通過引入課堂，讓學生更加了解傳統(tǒng)文化和非遺技藝的價值和魅力，提高認知度。

2、培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和實踐能力

學習傳統(tǒng)文化和非遺技藝，可以提高學生的文化素養(yǎng)和實踐能力，增強創(chuàng)新精神。

3、促進非遺技藝的傳承和發(fā)展

通過教育和傳承，培養(yǎng)一批批非遺技藝的傳承人，為非遺技藝的傳承和發(fā)展提供人才支持。

傳統(tǒng)文化進課堂，非遺技藝煥發(fā)時代魅力，是一種有效的文化傳承和創(chuàng)新途徑，讓我們共同努力，讓傳統(tǒng)文化和非遺技藝在當代社會中煥發(fā)出新的活力，為中華民族的偉大復興注入新的力量。